从幼儿园到大学毕业，孩子最重要的时光是在学校度过，他们在学校培育品格、学习知识、掌握技能，使自己成为一名社会主义合格的建设者。受邪教传播规律的影响，他们通常把学校作为传播的重点，或发展教师、或直接发展学生，企图把黑手伸向年轻的儿童等。2015年7月15日，湖南宜章县就查获了一起打着宗教名义的学生"夏令营"活动，有人反映组织者是"全能神"人员，就是典型案例中的一起。
尤其值得关注的，邪教把传播对象放在中小学生上已经成为常态，"他们把小册子发到我们学校来，就是想对学生进行'传教'。小学生辨别是非能力有限，很容易受到蛊惑。邪教组织这种企图侵蚀青少年的行为危害极大，必须予以清除。"贺州市八步区信都镇马塘小学校长莫华军在《广西3名女子印发张贴"法轮功"宣传品获刑》披露。
邪教把魔爪伸向中小学生固然可恨，但并不可怕，关键是教师管理要尽心，使邪教的伎俩无机可乘。事实上，近几年各学校重视了校园防范邪教工作，以"平安校园"建设为载体，扎实开展"小手拉大手""集中签名""征文演讲比赛"等活动，收到了很好的效果。这些好的做法，应当坚持下去，成为常态化工作的一部分。
——全民参与，优化儿童成长的社会环境
尽管党和政府强力推进防范处理邪教工作，全民共同参与成为社会主流，但邪教活动仍在蔓延，上当受害的群众不在少数。这说明，邪教是一个复杂的社会问题，不仅需要全社会的共同参与，还需要一个漫长的时间，才能使我们的社会真正到"无邪世界"。
近几年，在全社会共同努力下，一批教育转化典型得到树立，《南京市全力打造"爱心家园"》《简易识别门徒会邪教八法》《迷途知返做大老板（图）》起到了很好的示范效应。这些典型告诉人们，社会问题得社会治，需要全社会共同参与，真正帮助邪教痴迷人员，才能为儿童健康成长创造良好的社会环境。
怎么办？需要全社会牢固树立以人民为中心的发展思想，真正关注关心邪教痴迷人员，构建认知矫正、心理矫治、社会帮扶"三位一体"的工作机制，帮助邪教痴迷人员摆脱邪教的精神控制，回归到社会正常生活中来，成为和谐社会建设的积极分子。
儿童对于家庭、国家、社会，其重要性不言而喻，扎实开展防范处理邪教工作，着力优化儿童成长环境，是全社会义不容辞的责任，唯有父母、政府、学校、社会心往一处想、劲往一处使，才能取得预期效果。
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